Herkomst/bron: De Vries & Heida (2008).

Toelichting: Dit overzicht geeft de beïnvloedbare en moeilijk te beïnvloeden
factoren aan zowel van binnen als van buiten de school. De factoren zijn
ondergebracht in de volgende rubrieken: kind, leraar, leefomgeving, groep,
binnen de school en buitende school. Deze lijst kan naast de kijkwijzer
ecologie van de leerling gebruikt worden. Door de inventarisatie van relevante,
al dan niet te beïnvloeden factoren uit de omgeving van deze leerling wordt een
realistische analyse mogelijk. Hierna worden de doelen en de afstemming op de
onderwijsbehoeften en/of opvoedingsbehoeften van deze leerling bepaald. Een
eventueel begeleidingsplan of individueel handelingsplan wordt in samenhang en
in samenwerking met de professionals uit de ‘keten van zorg’ opgesteld.

Verwijzing naar hoofdstukken: 2.2, 3.5, 4.2, 4.4.

Gebruiksaanwijzing: De leraar (of samen met de
gedragsspecialist, interne begeleider, zorgcoördinator) vult dit overzicht in
voor een specifieke leerling. Op basis van dit overzicht kunnen realistische
doelen worden gesteld en verwachtingen van de leerling/ouders/leraren beter op
elkaar worden afgestemd. De leraar zelf of de ondersteuner van deze leraar brengt
dit overzicht in een leerlingbespreking, groepsbespreking of teamoverleg.
Indien nodig worden de ondersteuningsbehoeften van de leraar ook besproken. De
kijkwijzer Ecologie van de leerling kan hiernaast gebruikt worden
(instrumentnummer B.2).

Ga naar het document.