Herkomst/bron: Samenwerkingsverband Amstelland Zuid & de
Veenlanden 2902, Mϋller (2012).

Toelichting: Sommige leerlingen hebben naast de algemene
onderwijsbehoeften ook meerdere specifieke nderwijsbehoeften. Ook al zijn deze
allemaal waargenomen en begrepen, deze kunnen in veel gevallen onmogelijk
tegelijk begeleid worden in een periode. Keuzes maken en prioriteiten stellen
aan die onderwijsbehoeften waar wel aan gewerkt gaat worden in een periode is
daarom belangrijk. Ook om de gevraagde afstemming praktisch haalbaar te houden
en om te hoge verwachtingen bij alle partijen, onder wie de ouders, te voorkomen.

Verwijzing
naar hoofdstukken: 2.4, 2.6, 3.6, 4.5,
6.3

Gebruiksaanwijzing: De school kiest in samenspraak met ouders om de
onderwijsbehoeften van een leerling binnen het domein WERKHOUDING/LEREN in
kaart te brengen. De school geeft in het schema aan welke onderwijsbehoeften
deze leerling heeft en waaraan tegemoet gekomen kan worden in de groep (kolom
aangegeven met een +), en welke onderwijsbehoeften de leerling heeft waaraan
niet tegemoet gekomen kan worden binnen de groep (kolom aangegeven met een -).

Ga naar het document.